ACTIVITATEA SINDICALĂ!
Comisia de Triere în acțiune!
Astfel, personalul blocului alimentar din ȘPG Rogojeni, a fost instruit luni, 05.02.2024 cu referire la PRINCIPII GENERALE ALE LEGISLAȚIEI PRIVIND REGULILE DE IGIENĂ ȘI PRESTAREA SERVICIILOR DE ALIMENTAȚIE PUBLICĂ DIN CADRUL INSTITUȚIILOR DE ÎVĂȚĂMÎNT.
IV. Activitatea managerială și personalul instituției
42. Dirijarea activităţii instituţiei se realizează
în corespundere cu legislaţia în vigoare, statutul instituţiei, în baza principiilor
de responsabilitate personală.
43. Managementul instituţiei, cu personalitate
juridică – este asigurat, de către:
1) Consiliul de administraţie al instituţiei,
cu rol de decizie în domeniul administrativ;
2)
Consiliul pedagogic al instituţiei, cu rol
de decizie în domeniul educaţional.
44. Pentru
exercitarea misiunii, funcţiilor şi atribuţiilor, precum și a monitorizării şi
evaluării calităţii serviciilor prestate, la nivel de instituţie, aici
funcţionează următoarele comisii (organe consultative):
1)
Comisia
metodică ”Învățământ preșcolar”;
2)
Comisia de evaluare
internă și atestare;
3)
Comisia metodică
„Clase primare, consiliere și dezvoltare personală„
4)
Comisia pentru
prevenirea și combaterea violenței;
5)
Comisia multidisciplinară
intrașcolară pentru protecția copilului în situații de risc;
6)
Consiliul de etică;
7)
Consiliul
părinților;
8)
Comisia pentru
securitatea și sănătatea în muncă;
9)
Comisia de
protecție civilă.
Componența nominală a acestora se stabilesc anual prin ordinul directorului și activează în baza regulamentelor proprii.
Secțiunea 1
Consiliul de administraţie
45. Consiliul
de administrație este organul de conducere al instituţiei cu rol de decizie în
domeniul administrativ.
46. Activitatea Consiliului de Administraţie a
instituției este reglementată de Regulamentul
– cadru de organizare și funcționare a consiliului de administrație din
instituțiile de învățământ general, aprobat de Ministerul Educației.
Secțiunea 2
Consiliul de pedagogic
47.
Consiliul
pedagogic este organ suprem de conducere al instituţiei cu rol de decizie în
domeniul educațional, format din cadrele didactice din instituţie şi
condus de directorul instituţiei.
48.
Consiliul pedagogic se întruneşte o dată în
trimestru. Acesta poate fi convocat în şedinţă extraordinară şi la cererea a
cel puțin o treime din numărul membrilor săi. Participarea la şedinţele
Consiliului pedagogic este obligatorie pentru cadrele didactice; absenţa
nemotivată se consideră ca abatere
disciplinară. Şedinţa Consiliului pedagogic este valabilă cu participarea a
cel puţin 2/3 din personalul didactic al instituţiei.
49.
În funcție de subiectele abordate la
ședințele Consiliului pedagogic poate participa și personalul nedidactic, și
părinții.
50.
Directorul instituţiei numeşte, prin ordin,
secretarul consiliului pedagogic, care are atribuţia de a redacta
procesele-verbale ale (în timpul) şedinţelor consiliului pedagogic într-un
registru unic; arhivarea materialelor puse în discuție și adoptate de consiliu;
arhivarea deciziilor adoptate de consiliul pedagogic.
51.
Consiliul pedagogic are următoarele
atribuții:
1) examinează
şi aprobă planul anual al instituției;
2) examinează
și propune spre aprobare Consiliului de administrație Regulamentul centrului/
cabinetului metodic al instituției;
3) determină
tehnologiile didactice şi conţinutul procesului educaţional în funcție de
condiţiile locale existente, particularităţile psihofiziologice şi nevoile de
dezvoltare ale copiilor;
4) aprobă
Planurile personalizate/ individualizate de intervenție pentru copiii cu CES;
5) pune în
dezbateri și avizează programe educaționale alternative;
6) examinează
rezultatele muncii cadrelor didactice şi le atestează;
7) aprobă
rapoartele de autoevaluare și portofoliul pretendenților la conferirea/ confirmarea
gradelor didactice în procesul de atestare;
8) examinează
și avizează, inclusiv la solicitarea Ministerului Educaţiei, a organului local
de specialitate în domeniul învățămîntului, proiecte de acte normative și
metodologice, care reglementează activitatea educaţională;
9) alege cadre
didactice delegate în componența consiliului de administrație al Instituției;
10)
identifică și dezbate probleme legate de
conținutul sau organizarea activităților educaționale din instituție:
11)
examinează cererea, fișa de atestare a
cadrului didactic propus de comisia de atestare din instituție și decide asupra
recomandării privind conferirea / confirmarea gradului didactic / managerial.
52.
Hotărîrile Consiliului pedagogic se iau prin
vot majoritar, deschis sau secret, în funcţie de opţiunea membrilor şi sunt
obligatorii pentru tot personalul instituţiei.
53. Deciziile
Consiliul pedagogic al instituției sînt validate prin ordinul directorului.
Secțiunea 3
Directorul instituţiei
54. Dirijarea nemijlocită a instituţiei se efectuează
de către director, angajat prin concurs şi numit în post prin ordinul direcţiei
de învăţămînt, de comun acord cu organele administrării publice locale și cu
consințământul dat de către Direcția Învățământ Șoldănești.
55. Numirea în funcția de director se face pentru un
termen de 5 ani, în conformitate cu Regulamentul
pentru ocuparea funcției de conducere în instituția de învățământ general,
aprobat de Ministerul Educației.
56. Directorul exercită
conducerea executivă a instituţiei, în conformitate cu atribuţiile conferite de
lege, cu hotărîrile Consiliului de administraţie al instituţiei, cu prevederile
prezentului Regulament şi Fişa de post, elaborată și aprobată de fondator.
57. Directorul complexului
educațional îndeplinește următoarele funcții:
1)
de analiză;
2)
de planificare;
3)
de organizare;
4)
de coordonare;
5)
de monitorizare;
6)
de evaluare și apreciere.
58. Directorul
instituţiei are următoarele atribuţii și responsabilități:
1)
promovează politica statului în domeniul educației
și este responsabil pentru implementarea ei;
2)
este responsabil de aplicarea în instituție a
legislației în vigoare;
3)
reprezintă instituţia în relaţia cu organul local de specialitate, cu
comunitatea locală şi cu alţi factori interesaţi;
4)
asigură managementul strategic și operațional al instituției
în colaborare cu administrația publică locală, după cosultarea partenerilor
sociali și reprezentanților părinților;
5)
elaborează proiectul managerial anual și programul de
dezvoltare a instituției;
6)
conduce ședințele Consiliului pedagogic și
emite ordine cu privire la punerea în aplicare a deciziilor Consiliului pedagogic;
7)
îşi asumă, alături de consiliul de administraţie,
răspunderea publică pentru performanţele instituţiei de învățământ pe care o
conduce;
8)
elaborează și aprobă Fişa de post pentru
toate categoriile de salariaţi ai instituţiei;
9)
emite ordine, semnează în numele
instituţiei actele juridice ale acesteia;
10) angajează
şi eliberează din funcţie personalul instituţiei;
11) monitorizează,
evaluează, promovează personalul instituției;
12) proiectează
și gestionează bugetul instituţiei;
13)
răspunde de organizarea şi coordonarea întregii activităţi
din instituție, de calitatea
serviciilor educaționale, de îngrijire și protecție, oferite copiilor, de
activitatea întregului personal angajat, de cea desfăşurată cu părinţii, de
problemele financiare ale unităţii, de activitatea metodică şi de
perfecţionare, de păstrarea, gestionarea şi îmbogăţirea patrimoniului;
14)
asigură confidențialitatea și securitatea informației cu
caracter personal, în conformitate cu legislația în domeniul protecției datelor
cu caracter personal;
15)
stabilește mecanismul intern de colectare a datelor în
Sistemul Informațional de Management în Educație (SIME) și controlează
corectitudinea informațiilor introduse;
16)
prezintă rapoarte privind activitatea instituției, starea și
calitatea procesului educațional din instituție. Raportul general este
prezentat la consiliul pedagogic și/sau administrativ și făcut public.
17) exercită
alte atribuții stabilite conform fișei postului.
59. Directorul
coordonează activitatea instituției cu organul local de specialitate în
domeniul învățămîntului, se conduce de actele autorităților publice locale și
centrale, actele normative în vigoare ale autorităților abilitate.
60. Directorul
instituţiei poate fi eliberat din funcţie înainte de expirarea contractului
individual de muncă, în condiţiile şi temeiurile prevăzute de legislaţia
muncii, precum şi în următoarele cazuri:
1)
comiterea încălcărilor financiare;
2)
nerespectarea deontologiei profesionale;
3)
necorespunderea cu standardele în vigoare a
managementului promovat;
4)
încălcarea drepturilor copiilor,
angajaţilor şi părinţilor;
5)
obţinerea repetată a calificativului
„nesatisfăcător” la evaluarea instituţiei efectuată de către Inspectoratul
Şcolar Naţional.
61. În vederea atingerii obiectivelor de dezvoltare instituţională în interesul beneficiarilor direcţi ai educaţiei – copiii - Consiliul de administraţie, Consiliul pedagogic şi directorul instituției realizează parteneriate socio-educaţionale cu diverşi parteneri educaţionali: familiile copiilor, alte instituţii de învăţămînt, case de cultură, biblioteca, ONG-uri, mass-media, alţi agenţi educaţionali (APL, biserica, poliţia, centrele locale de sănătate, de asistență socială, agenți economici etc.).
Secțiunea 4
Organele
consultative
62. Comisia metodică:
”Învățământ preșcolar” este constituită
din educatorii grupelor preșcolare, șeful acestei comisii fiind numit prin
ordin de directorul instituției și are următoarele atribuții:
-
dezbate probleme
privind structura, conținutul și metodica activităților didactice/educaționale
desfășurate cu copiii preșcolari;
-
coordonează
participarea colectivelor de copii în cadrul activităților comunitare;
-
participarea la
interasistențe în cadrul activităților publice;
-
asigură și monitorizează
activitatea de mentorat, în special a educatorilor debutanți;
-
participă la
activități de formare continuă și de promovare a imaginii instituției.
63.
Comisia
de evaluare internă și atestare participă la
evaluarea personalului didactic în baza Standardelor Profesionale Naţionale ale
cadrelor didactice din instituţiile de educaţie timpurie, la organizarea
controalelor interne, la desfăşurarea concursurilor, expoziţiilor, propune
Consiliului de administrație acordarea menţiunilor cadrelor didactice pentru
diferite realizări și ocazii, acordă suport metodic cadrelor didactice
debutanţi. Comisia EIA își reglementează activitatea în cadrul instituției, în
conformitate cu Regulamentul de atestare a
cadrelor didactice din
învățământul general, profesional tehnic și din cadrul
structurilor de asistență psihopedagogică aprobat
de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova prin
ordinul nr.1091 din 07.10.2020. Comisia pedagogică se realege anual la primul
Consiliul pedagogic.
64.
Comisia
metodică „Clase primare, consiliere și dezvoltare personală„ se
constituie din cadrele didactice care predau în clasele primare. Șeful Comisiei
metodice este numit prin ordinul directorului instituției, cu consultarea
membrilor ei și acordul persoanei desemnate.
Comisia sus numită are următoarele atribuții:
-
propune activități
de interasistență, teme de cercetare pentru proiectul anual managerial;
-
consiliază cadrele
didactice în procesul de elaborare a proiectelor didactice de lungă durată și a
demersurilor didactice la ore;
-
participă la
elaborarea curriculumul modificat/adaptat, PEI pentru copii cu CES;
-
asigură
desfășurarea unor programe și activități educative de promovare a dialogului
deschis cu elevii.
65.
Comisia
pentru prevenirea şi combaterea violenţei examinează cazurile
de abuz şi neglijare a copiilor din instituţie şi ia decizii referitoare la
situația copiilor abuzaţi şi/sau neglijaţi. Comisia activează în baza
prevederilor Procedurii de organizare instituţională şi de intevenţie a
lucrătorilor instituţiilor de învăţămînt în cazurile de abuz, neglijare,
exploatare, trafic al copilului, aprobată de Ministerul Educaţiei.
66.
Comisia
multidisciplinară intstituțională pentru protecția copilului în situații de
risc evaluează și monitorizează
dezvoltarea şi învăţarea copilului repartizat de către SAP pentru a propune
menţinerea copilului în instituţia respectivă sau pentru a i se schimba atât
diagnosticul, cât şi forma de şcolarizare. Membrii comisiei multidisciplinare
sunt: directorul instituţiei, cadre didactice ce lucrează cu copilul vizat,
asistentul medical, părinţiii copilului/copiilor vizaţi, și își desfășoară
activitatea conform regulamentului propriu.
67.
Consiliul
de etică își reglementează activitatea în
cadrul instituției, în conformitate cu Regulamentul-tip
de organizare și funcționare a Consiliului de Etică al instituției de
învățământ general , aprobat de Ministerul Educației.
68.
Consiliul
părinților reprezintă
interesele părinţilor copiilor în cadrul adunării generale a părinţilor la
nivel de instituţie și are următoarele
atribuţii:
a. sprijină
cadrele didactice în organizarea şi desfăşurarea unor activităţi educaţionale;
b. participă la
elaborarea și realizarea planului de activități extrașcolare a grupei de copii
/ clase de elevi;
c. sprijină
instituţia în activitatea de consiliere
a familiilor;
d. se implică
în activități de școlarizare a copiilor din familii defavorizate;
e. ţine
legătura cu instituţia prin intermediul educatorilor/diriginților.
69.
Comisia
pentru securitatea şi sănătatea în muncă
monitorizează respectarea instrucţiunilor de securitate şi sănătate în muncă,
corespunzător activităţii desfăşurate şi locului de muncă în conformitate cu
actele normative în vigoare.
70.
Comisia
de protecţie civilă monitorizează respectarea
instrucţiunilor de protecţie civilă şi antiincendiară şi activează în baza
actelor normative în vigoare.
71. Echipa managerială e
responsabilă de corectitudinea organizării procesului educaţional în grupele
preşcolare şi primare, de îndeplinirea programei de învăţămînt, de calitatea
muncii educative, de nivelul de dezvoltare al copiilor, realizează controlul
asupra activităţii instructiv-educative a cadrelor didactice, atestarea lor şi
contribuie la formarea continuie a măiestriei pedagogice.
73. Controlul activităţii educaționale, în instituţie se efectuează de către direcţia de învăţămînt.
Secțiunea 5
Pesonalul instituției
74. Personalul
din instituţie este constituit din personal de conducere, personal didactic şi
personal nedidactic.Personalul didactic şi de conducere are misiunea să asigure
realizarea pachetului standard de servicii și a standardelor educaţionale de
stat, aprobate de Guvern și de Ministerul Educației.
75. În funcție de învăţător, educator în grupele preşcolare din instituţie
sînt numite persoanele cu studii superioare ori medii de specialitate.
76. Personalul instituției își desfășoară
activitatea conform fișelor de post, elaborate și aprobate de către directorul
insituției în baza prezentulului Regulament, precum și a obiectivelor și
funcțiilor specifice ale instituției. Structura și calificarea personalului
instituției corespunde misiunii, funcțiilor și atribuțiilor sale.
77. Personalul didactic din instituţie se angajează şi se eliberează din
funcţie de către directorul instituţiei cu coordonarea direcţiei învăţămînt.
78. Drepturile şi obligaţiile aparatului
administrativ, personalului didactic, didactic auxiliar şi administrativ
auxiliar sînt determinate de Statutul-tip al instituţiei de învăţămînt și
Regulamentul intern al instituţiei.
79. Personalul didactic al instituţiei beneficiază de
drepturi, garanţii sociale şi înlesniri în conformitate cu legislaţia în
vigoare şi în dependenţă de treapta de învăţămînt la care activează.
80. Personalul nedidactic se angajează şi se eliberează
din posturi de către directorul instituţiei.
Secțiunea 6
Familia – drepturi și obligații
81.
Părinţii, alţi reprezentanţi legali ai copilului participă la
dezvoltarea, creşterea şi educaţia copiilor și asigură continuitatea demersului
educațional, promovat de către instituție.
82.
Părinţii sau alți reprezentanţi legali ai copiilor au
următoarele drepturi:
- să aleagă instituţia în care să
înscrie copilul, în limita locurilor disponibile;
- să se familiarizeze cu Regulamentul
şi regimul de activitate a instituției de învățământ;
- să participe la întocmirea programului
de activitate a instituţiei;
- să solicite respectarea drepturilor
şi libertăţilor copilului în instituţie;
- să ia cunoştinţă de organizarea
procesului și programele educaţionale, precum şi de rezultatele evaluării
copiilor lor, în conformitate cu regulamentele instituţionale;
- să ofere şi să solicite informaţii
despre copil;
- să solicite și să beneficieze, după
caz, de consultaţii individuale, consiliere educațională, precum și întîlniri
cu profesionişti din diverse domenii (protecţie socială, asistenţă medicală,
juridică etc.);
- să participe la activităţile
educaționale din instituție, și de a asista la ore prin coordonare prealabilă
cu conducătorul instituției, în vederea monitorizării procesului educațional
din instituție;
- să aleagă şi să fie aleşi în
Consiliul de administraţie al instituţiei;
- să solicite autorizația de
funcționare, autorizația sanitară de funcționare, curricula și programele
educaționale, aprobate de Ministerul Educației.
83. Părinţii sau alți
reprezentanţi legali ai copiilor au următoarele responsabilități:
- să respecte Regulamentul şi regimul
de activitate al instituției de învățământ;
- din momentul înscrierii copilului
în instituția de învățământ, să asigure frecventarea de către acesta a
activităţilor de program conform regimului zilei;
- să mainifeste un comportament
decent, adecvat în raport cu alți copii, părinți și personalul instituției;
- să nu permită şi
să nu aplice violenţa fizică şi psihologică, dar şi oricare altă formă de abuz,
adresări insultătoare referitor la copilul său, a altor copii şi părinţii
acestora, cât şi a colaboratorilor instituţiei de învățământ;
- să asigure educarea şi îngrijirea
copilului în familie şi să creeze condiţii adecvate pentru buna creştere,
educaţie şi dezvoltare;
- să asigure școlarizarea obligatorie
a copiilor de vîrstă preșcolară și școlară (5-6(7) ani)
- să urmărească, în colaborare cu
conducerea instituţiei şi cadrele didactice, situaţia dezvoltării şi
comportamentul copilului în instituţie;
- să asigure coerența procesului de
învățare și dezvoltare a copilului prin continuarea în familie a demersului
educațional demarat în instituție;
- să participe la evaluarea complexă,
în cazul existenței/ identificării unor probleme de dezvoltare, precum și la
procesul educațional recuperatoriu implementat cu ajutorul planului
personalizat de intervenție, în baza recomandărilor SAP;
- să comunice instituţiei telefonic
sau prin alte mijloace despre orice eventuală absenţă a copilului, inclusiv
îmbolnăvire, în prima zi;
- să achite taxa de alimentaţie a
copilului conform bonului de plată, conform reglementărilor APL;
84. Părinţii sau
alţi reprezentanţi legali au dreptul şi obligaţia să raporteze cazurile
suspecte de abuz şi maltratare a copiilor din instituţie şi înafara acesteia.
85. Părinții sau alţi reprezentanţi
legali ai copiilor sînt obligați să aducă și să ia personal copilul de la
grupă/ educator și nu au dreprul să-și încredințeze copiii persoanelor străine,
copiilor sub 16 ani sau să se prezinte la grădiniță în stare indecentă.
86. Părinții sau alţi reprezentanţi
legali ai copiilor sînt obligați să anunțe oral sau în scris prin depunerea
unei cereri despre o eventuală aducere sau luare a copilului de la grădiniță de
o altă persoană cu prezentarea persoanei în prealabil.
87. Părinții sau alţi
reprezentanţi legali ai copiilor sînt obligați să institue tutela conform
conform reglementărilor legale, în caz de plecare a ambilor părinți peste
hotarele țării și să anunțe instituția despre reprezentantul legal desemnat în
perioada de absență.
88. Părinţii sau alţi reprezentanţi
legali ai copiilor care nu manifestă responsabilitate şi nu asigură incluziunea
educațională a copilului, precum și nici pregătirea copilului către școală,
sînt pasibili de răspundere în conformitate cu legislaţia în vigoare.
89. La
înscrierea copilului în instituția de învățământ, părintele sau alt
reprezentant legal are obligaţia de a prezenta documentele medicale solicitate,
în vederea menţinerii unui climat sănătos la nivel de instituție pentru
evitarea degradării stării de sănătate a celorlalţi copii din instituție,
conform legislaţiei în vigoare.
90. Părintele sau alt reprezentant legal al copilului/elevului are obligaţia ca, cel puţin o dată pe lună, să ia legătura cu cadrul didactic pentru a cunoaşte evoluţia copilului.
Secțiunea 7
Elevii – drepturi și obligații
91. În instituție se respectă drepturile și
libertățile elevilor. Sunt interzise pedepsele corporale, aplicarea sub orice
formă a metodelor de violentă fizică sau psihică.
92. Elevii au dreptul:
- să-și expună liber opiniile, convingerile,
ideile;
- să participe la activități extracurriculare
organizate în instituție, casa de cultură, taberele de odihnă și unitățile
conexe direcției învățământ, cu respectarea prevederilor lor funcționale;
- să fie asigurați gratuit cu manuale,
alimentație, asistență medicală, alte înlesniri recreate de autoritățile
publice locale;
- să beneficieze de alte drepturi, garanții și
facilități, conform actelor normative în vigoare.
93. Elevii au următoarele obligații:
- să respecte prezentul Regulament;
- să frecventeze, în mod obligatoriu, lecțiile
și să participe la activitățile extrașcolare și extracurriculare, organizate în
instituție pe durata anilor de studii;
- să depună un efort real pentru asimilarea
cunoștințelor, dezvoltarea facultăților intelectuale, formarea priceperilor și
deprinderilor teoretice și practice necesare pentru integrarea în ciclul
gimnazial;
- să demonstreze, prin exprimări orale și/sau
scrise competențele specifice disciplinelor școlare și competențe
cheie-transversale specifice treptei primare de școlaritate.
- să aibă o ținută vestimentară și exterioară
decentă, (uniforma școlară folosită la careurile solemne, sărbători și ore
demonstrative, constă in combinarea culorilor alb - negru/albastru închis);
- să manifeste un comportament respectuos în
raport cu personalul instituției, precum și față de colegi;
- să dea dovadă de un comportament adecvat în
instituție, în familie și în locurile publice;
- să utilizeze cu acuratețe manualele școlare
primite prin schema de închiriere și să le restituie în stare bună, la
sfârșitul anului de studii;
- să păstreze imobilul, mobilierul și utilajul
instituției;
- să respecte normele de protecție a mediului
ambiant și regulile de circulație.
94. Este interzis elevilor:
- să facă înscrieri în documentația școlară
(cataloage, dosare personale) , să distrugă documentația școlară (cataloage,
agenda elevului);
- să deterioreze bunurile din patrimoniul instituției;
- să profaneze simbolurile naționale și ale
organizațiilor internaționale;
- să blocheze căile de acces în spațiile de
învățământ;
- să folosească drogurile, țigările și
băuturile alcoolice, să participe la jocuri de hazard;
- să utilizeze telefoanele mobile în timpul
lecțiilor, testărilor, concursurilor;
- să aducă jigniri și să manifeste agresivitate
în limbaj și comportament față de colegi și față de personalul instituției.
95. Abateri
disciplinare se consideră faptele elevilor prin care se încalcă
dispozițiile legale în vigoare, precum și prevederile prezentului Regulament.
Elevii care săvârșesc abateri disciplinare se sancționează. La determinarea
sancțiunilor se va lua în calcul consecințele abaterilor disciplinare. În
funcție de gravitatea faptelor, sancțiunile pot fi:
a)
Observație
orală sau cu înscriere în Agenda elevului;
b)
Mustrare
orală sau scrisă;
c) Suportarea de către părinți/ alți reprezentanți legali a cheltuielilor pentru pagubele materiale produse în instituția de învățământ.
96. Sancțiunile aplicate elevilor, indiferent de
tipul lor, sunt anunțate părinților/ reprezentanților legali în formă scrisă și
orală în decurs de 3 (trei) zile lucrătoare de către dirigintele clasei prin
intermediul Agendei elevului/avizului sub semnătură.
97. Acordarea sancțiunilor va fi efectuată
astfel:
- de către învățătorul diriginte sau director
pentru punctele a) – b);
- de consiliul profesoral pentru punctul c) la propunerea învățătorului-diriginte
sau director.
98. În cazul distrugerii/deteriorării sau
pierderii manualelor școlare primite gratuit, elevul pe numele căruia au fost
eliberate, înlocuiește manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespunzător
disciplinei și tipului de manual deteriorat, iar în caz de imposibilitate,
achită contravaloarea acestuia.
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu